الصفحات الاولى

الصفحة 1-7

• عرض المقالة
• PDF 479.84 K
• مشاهدة على SCiNiTO

التلعيب وتعليم وتعلم الرياضيات

الصفحة 8-26

مديحة حسن محمد عبد الرحمن

• عرض المقالة
• PDF 732.65 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية إستراتيجية دي بونو لقبعات التفکير الست فى تنمية مهارات التواصل الرياضى والمفاهيم الرياضية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

الصفحة 27-112

ولاء عاطف محمد کامل؛ إبراهيم التونسى السيد حسين

• عرض المقالة
• PDF 1.43 M
• مشاهدة على SCiNiTO

نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات وفاعليته في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

الصفحة 113-160

هبه محمد محمود عبدالعال

• عرض المقالة
• PDF 936.1 K
• مشاهدة على SCiNiTO

مستوى تضمين عمليات الثقافة الرياضية وسياقاتها في محتوى کتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA))

الصفحة 161-205

أمل حمد عبدالعزيز السويلم السويلم؛ نوال بنت سلطان الخضر

• عرض المقالة
• PDF 1.87 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية "TI-Nspire CX CAS" في ضوء نموذج "Marzano" لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي.

الصفحة 206-249

علي عبد الرحيم علي الصعيدي

• عرض المقالة
• PDF 1.55 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة في تنمية التفکير فوق المعرفي لدى الطلاب الموهوبين بالصف الثالث المتوسط.

الصفحة 250-301

الحسين السيد؛ ناعم بن محمد العمري

• عرض المقالة
• PDF 1.2 M
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية تدريس مقرر نمو المفاهيم الرياضية وفقاً لنظرية بوصلة التفکير للهيمنة الدماغية عند نيد هيرمان في تنمية مهارات التدريس واليقظة الذهنية لدى طالبات شعبة الطفولة

الصفحة 302-359

عبدالناصر فايز محمود أحمد

• عرض المقالة
• PDF 1.08 M
• مشاهدة على SCiNiTO