الصفحات الأولي

الصفحة 1-9

• عرض المقالة
• PDF 749.16 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تطبيقات نماذج الذكاء الاصطناعي (ChatGPT) في المناهج وطرق التدريس (الفرص المتاحة والتهديدات المحتملة)

الصفحة 10-23

رضا مسعد السعيد ابو عصر

• عرض المقالة
• PDF 477.28 K
• مشاهدة على SCiNiTO

التعلم المُنظَّم ذاتياً وعلاقته بقلق الرياضيات والنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز Self-regulated learning and its relationship to mathematics anxiety and academic buoyancy among students of Prince Sattam bin Abdulaziz University

الصفحة 24-54

سلمان بن صاهود راقي العتيبي

• عرض المقالة
• PDF 851.72 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تعلم الرياضيات وتعليمها: استقصاء معتقدات الطلبة الذين تتراوح أعمارهم بين 11-14 سنة في الأردن(*) learning and teaching mathematics: Inquiry of the students' 11–14 year olds beliefs in Jordan

الصفحة 55-72

ابراهيم الشرع؛ سندس اشتية

• عرض المقالة
• PDF 537.55 K
• مشاهدة على SCiNiTO

استخدام مدخل STEAM لتنمية التفكير المتشعب في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using the STEAM approach to develop divergent thinking in mathematics among middle school students

الصفحة 73-92

هبه حسين عبد الكريم ابراهيم

• عرض المقالة
• PDF 712.36 K
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students

الصفحة 93-152

عائشة بنت جميعان الجهني؛ محمد بن عبدالله النذير

• عرض المقالة
• PDF 1.05 M
• مشاهدة على SCiNiTO

استخدام برامج الهندسة التفاعلية عبر منصة مايكروسوفت تيمز لتنمية التفكير التصميمى والحس الهندسي لدى طلاب شعبة الرياضيات Using interactive geometric programs through the Microsoft Teams platform to develop design thinking and geometric sense of students of the Mathematics Division.

الصفحة 153-223

علي محمد غريب

• عرض المقالة
• PDF 1.17 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تعليم الرياضيات لتنمية التحصيل والذكاء الوجداني للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية The Effect of Using the "Round-house Diagram Strategy" on the Mathematical Develop Achievement and Emotional Intelligence for Deaf Students in the Preparatory Stage

الصفحة 224-265

رهان السري

• عرض المقالة
• PDF 897 K
• مشاهدة على SCiNiTO

التعلم القائم علي المشكلة ونموذج 3C3D لتصميم المشكلة Problem Based Learning and 3C3D Model for Design Problem

الصفحة 266-306

مديحة حسن محمد عبد الرحمن

• عرض المقالة
• PDF 1.01 M
• مشاهدة على SCiNiTO