نشرة العدد

الصفحة 1-11

• المعلومات العلمية للعدد
• PDF 726.48 K
• مشاهدة على SCiNiTO

مستويات عمق المعرفة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى وعلاقتها بدرجة ممارسة معلميهم لاستراتيجيات التقويم الواقعى Levels of Mathematical Knowledge Depth Among First-Year Preparatory Students and Its Relation to the Degree of Their Teachers' Use of Authentic Assessment Strategies

الصفحة 12-40

فايزة احمد محمد حسن

• عرض المقالة
• PDF 813.73 K
• مشاهدة على SCiNiTO

توظيف الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات التربوية دراسة تطبيقية على نموذج تدريسي قائم على التفكير التصميمي والنمذجة الرياضية الاجتماعية الناقدة Utilizing Artificial Intelligence in Educational Data Analysis: An Applied Study on an Instructional Model Based on Design Thinking and Critical Socio-Mathematical Modeling

الصفحة 41-110

سلمي الرشيدي؛ محمد النذير

• عرض المقالة
• PDF 2.18 M
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي A Program Based on the Successful Intelligence Theory in Teaching Geometry to Develop Deep Understanding and Ingenuity of Secondary School Students

الصفحة 111-136

محمود عبدالهادي عطية متولي؛ على عبدالرحيم على حسانتن؛ عمرو أحمد عبدالستار عبدالصادق

• عرض المقالة
• PDF 674 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصور مقترح في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير المهارات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في تعليم الرياضيات بجامعة الملك خالد A Suggested Proposal Considering Artificial Intelligence Applications to Develop Research Skills among Graduate Students in Mathematics Education at King Khalid University

الصفحة 137-168

رافع زاهر العماري؛ سعيد عوض الأسمري؛ سامي مصبح الشهري؛ فرج مبارك الجدعاني

• عرض المقالة
• PDF 745.88 K
• مشاهدة على SCiNiTO

استخدام نموذج زاهوريك " Zahorik" المدعم بتقنية الإنفوجرافيك في تدريس الهندسة لتنمية مهارات اتخاذ القرار الإبداعي واليقظة العقلية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي Using Zahorik's Model Supported by Infographic in Teaching Geometry on Developing Creative Decision-Making Skills and Mindfulness among Second-Year Preparatory Students

الصفحة 169-209

أسامة محمود محمد محمد الحنان

• عرض المقالة
• PDF 897.16 K
• مشاهدة على SCiNiTO

استخدام أنشطة "التوكاتسو" اليابانية فى تنمية مهارات التفكير السابر ومتعة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Using Japanese "Tokkatsu" Activities to develop probe Thinking Skills and Enjoyment of learning Mathematics among Preparatory Stage Students

الصفحة 210-241

شيماء سمير أنور حميدة

• عرض المقالة
• PDF 792.95 K
• مشاهدة على SCiNiTO

برنامج إثرائي مقترح قائم على نظرية الركائز الخمس للإبداع في تدريس الرياضيات وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة A proposed enrichment program based on the five legs theory of creativity in teaching mathematics and its effectiveness in developing creative problem-solving skills among gifted students i

الصفحة 242-275

تركي بن محمد النماصي؛ بدر بن محمد الضلعان

• عرض المقالة
• PDF 1.34 M
• مشاهدة على SCiNiTO

برنامج قائم على المُدخل الإنساني واستراتيجيات التعلم المُمتع لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وخفض التجول العقلي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on The Humanistic Approach and Enjoyable Learning Strategies to Develop 21st-Century Skills and Reduce Mind-Wandering in Mathematics among Preparatory Stage Students

الصفحة 276-350

سامية عبد العزيز عبد السلام السيد؛ داليا الهادى مجاهد أحمد الحديدي

• عرض المقالة
• PDF 1.16 M
• مشاهدة على SCiNiTO