عبد ربه, سيد محمـد عبد الله. (2017). 'الفاعلية النسبية لقبعات التفکير الست والتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية التحصيل والتفکير الجانبي ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي', مجلة تربويات الرياضيات, 20(4), pp. 177-267. doi: 10.21608/armin.2017.81620