نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• مکة عبد المنعم البنا

الكلمات الرئيسية

• التعلم المستند إلى الدماغ
• الإبداع
• التواصل الرياضى